行为主义和认知主义对比

比较类别

行为主义

认知主义

代表理论

巴甫洛夫、华生的经典条件作用理论，桑代克的联结主义，斯金纳的操作条件理论，班杜拉的社会学习理论

格式塔的完型一顿悟理论，托尔曼的认知目的理论，布鲁纳的认知结构理论，奥苏伯尔的认知同化理论，加涅的信息加工理论

经典实验

试误(猫)、经典条件反射(狗)、操作性条件反射(鼠)、观察学习(人)

顿悟(猩猩)、潜伏学习(鼠)

研究主题

可以观察和改变的外在行为

学习时，头脑里的认知过程

研究范式

进行动物实验，并将结果推到人类，抹杀了人与动物学习机制的本质区别

多数研究学校情境中的学习

学习实质

学习是刺激反应联结的形成

学习是认知结构的形成或改变

动力

重视外在强化

重视内在动机

主张

通过外部情境的控制，来塑造或者改变行为

激发人学习积极性

理论应用

行为矫正、程序教学、学习策略的教学

认知发现学习、认知接受学习、认知指导学习