2021金华教师资格考试阅读资料：结构化问答-幼儿（2）

结构化问答

一方面有人认为“不要让孩子输在起跑线上”，但是另一方面又有人提出要让孩子“减负”。对于这两种说法，你怎么看?

【答题要点】

我认为这两种说法都有一定道理，首先我认为“不要让孩子输在起跑线上”代表着我们要适时对孩子施加教育，对于孩子的教育不可滞后于自身发展。而减负是指对于孩子的教育要适中适量，不可以超出他们本身所能承受的负荷。因此，这两种说法看似相冲突，实则其目的是一样的。但是这两种说法被一些盈利性的教育机构所曲解，一方面，某些教育机构利用“不要让孩子输在起跑线上”这一说法，增加家长的焦虑，引导家长为孩子报各种兴趣班，导致幼儿教育小学化，这种行为背离了早期教育的目的。是不值得推崇的，另外，一些教育机构利用“减负”的说法，引导家长多去培养幼儿的某一方面能力，从而忽略了全面发展，这种做法也是不正确的。

我认为我们应该：

（1）正确看待孩子的成长。教育的输赢不在于孩子认识了多少字，会做多少题，而在于孩子人格是否健全、是否拥有正确的人生观、世界观，是否能适应社会的发展需求。一时的输赢不能决定孩子未来的发展，与其拔苗助长，不如尊重孩子的发展规律，从孩子的兴趣点出发，使其慢慢成长。

（2）赢在起跑线上的方式更重要的是家长的言传身教。早教是一种速成教育，其效果很难保持。而孩子性格的塑造，习惯的养成，最好的方式是家长的言传身教。家长利用日常与孩子接触的时间，多进行亲子活动，例如：亲子阅读、亲子手工、亲子小实验、亲子游戏等，既能促进幼儿各方面的发展，又没有让孩子负担加重，适宜孩子的发展需要。