2022金华教师资格考试题库-每日一练及答案（07.21）

科目一(1-3)

1.下列关于《离骚》的表述，不正确的是( )。

A.战国时诗人屈原的代表作

B.我国最长的爱情诗

C.运用了“香草美人”的比兴手法

D.具有积极的浪漫主义精神

2.瑞典女作家拉格勒夫创作的一部长篇童话，通过一个调皮的男孩变成一个小精灵周游瑞典的故事，把地理、历史和文化熔于一炉，富有科学性、知识性和艺术性。作者也因此于1909年获得诺贝尔文学奖。这部作品是( )。

A.《格列弗游记》

B.《骑鹅旅行记》

C.《丁丁历险记》

D.《木偶奇遇记》

3.我国各民族都有自己的灿烂文化，民族舞蹈更是各有各特色、精彩纷呈。下列选项中属于藏族舞蹈的是( )。

A.弦子舞

B.芦笙舞

C.扁担舞

D.孔雀舞

科目二(4-10)

4.启发性原则的实质在于( )。

A.充分发挥学生主观能动性

B.教师少讲，学生多活动

C.教师多提问，学生多回答

D.教师讲课要讲深、讲透、讲全

5.苏格拉底“产婆术”的教育原则与下列教育原则一致的是( )。

A.学不躐等

B.长善救失

C.学而时习之

D.不愤不启，不排不发

6.在教学过程中，为调节和完苦教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价是( )。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.内在性评价

7.注重学生技能技巧培养的是教学过程的( )。

A.感知阶段

B.理解阶段

C.巩固阶段

D.运用阶段

8.教学方法是指为完成教学任务( )。

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方式

D.师生共同活动的方式

9.中国古代教育家苟况“不闻不若闻之，闻之不若见之”“闻之而不见，虽博必谬”的观点体现了( )。

A.启发式原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

10.教学工作的基本环节。(简答题)

科目一(1-3)

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是文化素养中文学素养部分的内容，重点考查名著名篇。《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，以理想与现实的冲突为主线，以“香草美人”的比兴手法，借助于自传性回忆中的情感激荡和复沓纷至幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，其中大量的比喻和丰富的想象表现出了积极浪漫主义精神。综上所述，A、C、D三项对《离骚》的表述正确。《离骚》是政治抒情诗，而不是爱情诗，我国最长的爱情诗是《孔雀东南飞》，B项表述错误。本题为选非题，故正确答案为B。

2.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是文学常识之外国文学。《骑鹅旅行记》讲述了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄了一只精灵，而被精灵用魔法变成了一个跟老鼠差不多大的小人。他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁出发进行长途旅行。通过这次旅行，尼尔斯增长了见识，结识了朋友，也碰到过凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。这是唯一一部荣获诺贝尔文学奖的儿童小说，也是瑞典女作家拉格勒夫最有名的作品，更是一部著名的集文艺性、知识性、科学性于一体的教育性优秀儿童文学作品。B项正确。

A项:《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说，作品以里梅尔·格列佛(又译为莱缪尔·格列佛)船长的口吻叙述周游四国的经历。通过格列佛的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。作者用丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，反映了当时英国议会中毫无意义的党派斗争和统治集团的昏唐腐朽，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判。同时，它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。与题干不符，排除。

C项:《丁丁历险记》自1929年1月10日起在比利时报纸上双周连载，其漫画故事以探险发现为主，辅以科学幻想的内容，同时倡导反战、和平和人道主义思想。与题干不符，排除。

D项:《木偶奇遇记》是意大利作家科洛迪创作的童话，也是其代表作。讲述了仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶匹诺曹生命，干是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心和诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，匹诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成了一个真真正正的男孩。与题干不符，排除。故正确答案为B。

3.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是科学素养。弦子舞，藏族称“谐”。弦子舞是藏族人民生活中不可缺少的一种自乐性歌舞，流行于四川、云南等省藏族地区及西藏昌都一带。在节庆、婚嫁、集会时，人们欢聚一堂，舞时围成圆圈，领舞者边歌边舞，拉着弦子(一种藏族拉弦乐器)伴奏，余者随之，时而向圈内聚拢，时而散开，双手甩动长袖，动作优美。A项正确。

B项:芦笙舞主要流行于中国贵州省、广西壮族自治区和湖南省等地的侗族。其先民是古代“百越”中“骆越”支系“西瓯”的后裔。与题干不符，排除。

C项:壮族的扁担舞源于舂米的劳动生活，是从“舂米舞”而发展为用扁担敲打板凳的形式，人们在此起彼伏、错落有致的敲打中，表演插秧、收割、打谷、舂米等。与题干不符，排除。

D项:孔雀舞是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈，流布于云南省德宏傣族景颇族自治州的瑞丽、潞西及西双版纳、孟定、孟达、景谷、沧源等傣族聚居区，其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞(傣语为“嘎洛勇”)最具代表性。与题干不符，排除。故正确答案为A。

科目二(4-10)

4.【答案】A。中公教育解析：启发性原则指的是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。因而该原则最重要的是能够调动学生的主观能动性。

5.【答案】D。中公教育解析：“不愤不启，不悱不发”是启发性原则，而苏格拉底“产婆术”的教育原则认为，教育是思想上的接生，强调教育应该是由内而外的，是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程，二者都属于启发性原则。

6.【答案】A。中公教育解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果评价。

7.【答案】D。中公教育解析：学生可以通过联系或有组织的实践，把知识转化为能力，属于教学过程的运用知识阶段。

8.【答案】D。中公教育解析：教学方法是为了完成教学任务而采用的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。

9.【答案】B。中公教育解析：“不闻不若闻之，闻之不若见之”翻译为在学习中听说比不听好，见到比听说好;“闻之而不见，虽博必谬”翻译为听别人说而自己没有见到，那么听得再多也还会有错误。“见之”指通过感官获取感性认识，体现了直观性原则。

10.【参考答案】中公教育解析：

(1)备课——上课前的准备工作，是教好课的前提;

(2)上课——教学工作的中心环节;

(3)课外作业的布置与批改;

(4)课外辅导;

(5)学生学业成绩的评价。

更多金华教师考试题库信息推荐金华中公教育