金华教师招聘：2015磐安教师招聘政策有哪些新变化

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日前，县人力资源和社会保障局、县教育局联合发布了2015年新教师招聘公告。相较往年，今年的招聘人数有较大增加，招聘政策也有一些新变化。近日，县教育局局长吕为苗就考生关心的一些问题回答了记者提问。

问：今年教师招聘政策已经出台，能否总体介绍一下情况?

答：我们的教师招聘分两块，一块是面向全国公开招聘，今年安排名额20名，一块是面向县内外公开招考，今年安排名额90名。两块招聘的条件不一样，就业的方向也不一样。公开招聘的在城区学校就业，公开招考的，前几年都安排乡镇学校，今年开始尝试大部分名额安排乡镇学校，部分名额直接留城。

问：与往年相比，今年教师招聘有哪些变化?

答：六个变化：一是总名额110名，比去年增加40名;二是在总名额中，幼儿教师35名，比去年增加20名;三是幼儿教师新增加的20个名额，全部面向磐安籍全日制本科毕业生招考，且不限专业;四是第一次面向全国公开招聘2名城区幼儿园教师;五是在公开招考的教师中，尝试部分名额直接留城;六是招考计划数与报名确认人数比例，和往年比，有适当调整。

问：今年为什么名额增加的幅度比往年大?

答：近5年，教师招聘名额每年都在增加，今年增加的幅度更大，主要原因：一是中小学教师增加20人。这几年，我县中小学每年因教师退休、调动、离职等大约70人左右，编制一直有空缺。每年招聘回来的教师基本上只是填补了这些空缺。如果按小班化教学配备教师，教师编制还需要有较大增加。二是幼儿教师比去年增加20人。这是我县在创建教育现代化县过程中，为适应学前教育发展需要，今年特别加大了力度。

问：新增加的20个幼教名额，为什么要面向非幼儿师范专业毕业生?

答：有这样几点考虑：一是由于今年幼师名额增幅大，如全部面向学前教育、艺术教育考生，可能报名人数与招考计划之间的比例不一定合适;二，大学期间不同学习方向的人，如果他们有志于幼儿教育，他们与学前教育、艺术教育方向的教师，可以形成知识上、视野上、方法上的互补，对改善我县学前教育教师的生态结构将有很大助益;三，据我们了解，浦江县曾在2012年招过几十个这样的幼师，他们感觉这一批人知识面广，视野开阔，经过专业技能培训后，会较快适应教育工作，能增加幼儿教师队伍活力。

问：这一类考生在大学期间没有经过学前教育、艺术教育的专业训练，他们参加招考，会不会在专业技能考试方面吃亏?

答：不会。第一，这20个名额专门面向非师范毕业生，而学前教育、艺术教育毕业生我们已另外安排15个名额;第二，在专业技能测试方面，我们为这类考生单独设置了标准，这个标准是一个接受过基础教育的学生所应该而且必须具备的基本素质，它大大低于另外15个名额考生的标准;同时，我们还为这类考生设置了一个开放性的测试题，允许考生在现场限时展示自己的特长。所以，这类考生参加幼儿教师招考，竞争是公平的。

问：这些考生进入幼师队伍后，他们在艺术素养方面的不足，会不会影响幼儿在艺术方面的成长?

答：这个我们已有考虑。我们将对这批考生进行各种形式的培训。首先是利用今年暑假的时间，对他们进行集中培训，然后在试用期内，还要进行各种形式的专业培训。试用期满，我们要对他们进行专业技能测试，测试合格且在2016年8月底前获得教师资格证书的，才正式聘用。

我们相信，只要这批考生有志于幼儿教育，能主动学习、积极提升专业技能水平，他们一定会适应幼教工作，而且可能会干得很好。

问：这次面向全国公开招聘2个留城的幼儿教师名额，这是出于什么考虑?

答：县实验幼儿园专任教师中，大约2/3是编外代课教师，近三年我县共招考编内幼师25人，其中一半就是从县实验幼儿园的代课教师中考出去。这一方面我们感谢县实验幼儿园，为全县输送了这么多的骨干，另一方面，也相对弱化了县实验幼儿园的教师队伍。所以，我们需要对县实验幼儿园的教师队伍进行适当补充。因此，今年除面向全国公开招聘2个，还计划在磐安户籍全日制本科毕业生(专业不限)中招考的幼师里，择优留用2个。

问：在今年的招考名额中，除了幼师有2个名额留城外，义务段教师也有4个名额留城，是否也是相同的考虑?

答：是的。这几年我们面向全国公开招聘的教师基本上都在高中学校，只有极少量到城区义务教育学校，城区义务教育学校教师也面临着年龄结构问题。我们认为，一个学校的教师队伍，不同年龄段的人都要有，这样才会充满活力。

问：今年招考计划数与报名确认人数的比例，和往年比，有适当调整，具体是怎样调整的?

答：以前我们不管什么学科，招考计划数与报名确认比例都要1︰3，通过对以往报名情况的统计，结合周边县市做法，今年我们作了实事求是的调整，做到既保证招聘质量，又兼顾考生学科结构特点。

具体调整是：初中社会、小学英语、小学科学、小学美术、学前教育①的学科招考计划与报名确认人数之比为1：3，其它学科招考计划与报名确认人数之比为1：2。达不到以上要求的，相应减少该学科招考计划。

问：除了以上变化，还有其它调整吗?

答：有。一是面向全国公开招聘教师的条件有微调：在招聘基础学科教师中，以前对研究生的规定是，“全日制普通高校硕士毕业生”，今年规定为“本科第一批录取的全日制普通高校硕士毕业生”。二是招考“学前教育①”教师时，我们以前规定，“在我县幼儿园连续任教10年以上且现在岗的幼儿园代课教师，年龄可放宽到35周岁”，今年我们不要求“连续”，只要求“在我县幼儿园任教10年以上且现在岗的幼儿园代课教师”，就可把年龄放宽到35周岁。

问：招考到乡镇学校去的新教师，你们是按照什么标准安排呢?

答：我们从2010年开始，就由考生和学校进行双向选择，即教育局预先公布全县学科教师欠缺学校，考生按照同一学科招考成绩，按高分到低分顺序自主选择学校。这样做，避免了新教师安排过程中的人情因素，考生心服口服，不同类型的学校也不用为安排不到学科教师发愁。现在，其它一些县市也已经学习我们的做法。

问：我们这几年进来的新教师，到底质量如何?

答：这个问题我用数据来说明。2010年以来，全县通过公开招聘到岗教师共257人。在城区学校的58人中，学科教学质量绝大部分已处于年级组中上水平，获县级及以上教学技能比武一等奖以上15人次，论文获市一等奖2人次，规划课题获县一等奖1人次，指导学生创新比赛获省一等奖1人次，竞聘为学校中层副职3人，专业组长1人。在乡镇学校的近200人中，成为校级领导2人，作为学校中层干部使用22人，大部分人担任班主任工作。

我们之所以总体满意这批新教师的质量，除了招聘政策切合实际外，还得益于严密的招聘组织工作。

近几年来，我们在县委县府正确领导下，由人力资源和社会保障局全程参与指导、县纪检部门全程参与监督，招聘程序公开透明，招聘过程严谨规范，从考生报名开始，到资格审查、笔试、面试、体检、考核、拟聘用公示，到最后签约，每一个过程都有明确的操作规范，每一步操作都严格按照规定的标准，环环相扣，不疏不漏。以考生特别关心的笔试和面试为例：笔试采用省教育考试院试卷，由县自考办组织考试、省教育考试院阅卷。面试时，向哪个地方邀请考官由县纪委、县人社局、县教育局三家一起抽签决定，面试考官只有一起外出联系的工作人员知道，我作为教育局长从来不知道也不去过问这些考官从什么地方来;考官不仅在面试前与任何考生无任何接触机会，就是在面试的过程中，与考生也无任何单独接触的机会;面试结束后，马上公布结果。这样几年下来，我们整个招聘工作从未出现过纰漏，从未出现过考生投诉。应该说，我们向磐安人民交出了一份合格的答卷。

原标题：2015年教师招聘政策有哪些新变化——县教育局局长吕为苗就考生关心的一些问题答记者问

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