2020金华教师招聘阅读资料：教育心理学《加涅学习水平分类详解》

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关于加涅的学习水平的分类，很多人往往区分不清楚，加涅按照学习水平的不同，将学习分为了信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、高级规则的学习。每一种水平的学习，究竟如何区分，傻傻分不清楚。今天小编就将这八种学习水平的划分以定义加例子的形式进行区分，此类知识点大多数以单选题和多选题为主，因此，大家需要根据概念和例子进行区分清楚即可。

1.信号学习。学习对某种信号做出某种反应，其实就是应答性行为的学习。比如巴甫洛夫的经典性条件反射就是一种信号学习。通过练习狗学会了对听到铃声的刺激之后分泌唾液;再例如听到铃声之后，学生进教室也是一种信号学习。以及狗狗听到主人叫它名字的时候会过来，也是一种信号学习。

2.刺激反应学习。该类学习也可称为操作性行为的学习，斯金纳的操作性条件作用即为该类学习。斯金纳的迷箱实验中，小白鼠通过无意识的操作行为获得食物，导致他学会以后按压操纵杆从而获取食物就是此类学习。学习建立的过程为反应1-刺激-反应2，二，其中反映1和反应2，为同一个反应，但性质不同，反应1为无意识反应，反应2为有目的有意识的反应，如，小白鼠无意间碰到了操纵杆，而此时为反应1，是无意识的，得到了一粒食物即呈现了刺激，也就是强化，会促使他产生反应2。

3.连锁学习。该类学习也是一系列刺激-反应的联合，也可以称之为塑造一系列复杂的行为，学习者要想形成连锁学习，必须先要将连锁中的每一个刺激-反应的行为都学会。比如，儿童脱帽敬礼，儿童想要完成脱帽敬礼的动作，里面包含了两个简单的肌肉和关节的刺激-反应，见到老师之后，用手主动会脱帽是第一个行为，会弯腰行礼是第二个行为。

4.言语联想学习。从本质上来说，也是一种连锁学习。而此类学习不是学习一连串的刺激-反应的动作和行为。而是语言的连锁学习，比如可以将不同词语构成合乎法则的句子。或者听到古诗春风又绿江南岸时，脑海中立马会出现下一句诗词，这就是言语联想的学习，学习对语言做出反应。

5.辨别学习。顾名思义能识别不同刺激的相同点和不同点，并能做出相应反应，比如能辨别不同的颜色、形状、大小，再比如较复杂的辨别：能将相似的易混淆的单词区分开，如学习vote到veto的不同读音和含义，或者能区分/e/,/æ/,等相似音标读音的不同。

6.概念学习，能对同类刺激做出相同反应，而概念又分为具体概念和定义性概念。其中具体概念只用具体对象来表示，直接观察和归纳得到，如桌子，动物，水果等。而定义性概念，往往通过定义来学习，不能通过具体事物，相对较抽象，比如温度，体积，学习，教育，等概念。

7.规则的学习也称原理学习。只运用规则或者原理解决问题的学习。如学习三角形的面积等于二分之一底乘以高，学生学会该公式就可以用此类公式解决相关问题，规则的学习，通俗的讲是运用规则，规律、公式、定律、定理等解决问题。

8.高级规则的学习，也称解决问题的学习，是指运用一系列规则解决问题的学习。也指运用规则的组合解决问题，如三角形面积公式为二分之一底乘以高。平行四边形面积公式为底乘以高。则梯形的面积公式可以写为三角形面积加上平行四边形面积。由此可以得出梯形的面积公式。因此被称作高级规则的学习，因为是利用了规则的组合解决了问题。

牛刀小试：

1.小芳上课时举手回答问题，得到老师的赞扬以后，小芳举手回答问题的次数增加，这是加涅学习水平中的( )

A.言语联想 B.信号学习 C.系列学习 D.刺激-反应学习

答案：D。解析：举手回答问题是一种反应，得到赞扬就是一种强化，以后增加回答问题的次数增多就是一种有目的反应。因此是一种刺激-反应学习。

2. 小明每次碰充电器的时候，妈妈都会说危险。久而久之，小明听到危险就会想到电，这种学习属于加涅学习水平中的( )

A.刺激-反应 B.信号学习 C.连锁学习 D.概念学习

答案：B。解析：题干中的学习是学习对于电做出反应，其实是一种条件反射，因此是信号学习。

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