2022金华教师资格考试题库：每日一练及答案（06.09）

【每日一练】

科目一(1-3)

1.Word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是( )。

A.三个

B.一个

C.多个

D.两个

2.上机考试前，教练对A组学员的成绩作了预测。张教练说：我估计组长或副组长能考满分。李教练说：这个组不会有人考满分。赵教练说：我认为会有学员考满分，模拟考试时这个组经常有人考满分。结果证明三位教练只有一个人说对。据此，下列选项中必然正确的是( )。

A.全组都考了满分

B.全组都没考满分

C.组长考了满分

D.副组长考了满分

3.著名教育家张伯苓十分注重学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有些不服气， 俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓面対学生的责难，歉意地笑了笑，立即叫工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

要求：

请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

科目二(4-10)

4.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞可夫

D.布鲁纳

5.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为( )。

A.交往起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.劳动起源论

6.马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能( )。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

7.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是( )。

A.政治经济制度

B.生产力发展水平

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

8.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于( )。

A.权威阶段

B.公正阶段

C.可逆性阶段

D.自我中心阶段

9.“三角形的内教和是180°”这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于( )。

A.概念学习

B.符号学习

C.表征学习

D.命题学习

10.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。

A.培养学生知情意行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C.长期、反复的逐步提高的过程

D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

参考答案及解析

科目一(1-3)

1.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是信息处理能力中Word的应用能力。Word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是多个，另外，单击“格式刷”的话，可复制的区域数目是一次。因此答案选C。

2.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是基本能力中的逻辑思维能力。李教练和赵教练的预测矛盾，必有一真一假，由于三位教练只有一个人说对，所以张教练说的话是错的，则可推出组长和副组长都没有考满分，排除A、C、D三项，只能选B。

3.【答案】

树立正确教师观，为人师表做榜样

教师是学生成长过程中重要的引导者，他们的行为对于培养学生成才至关重要。教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，成为学生的典范。所以教师要树立正确的教师观，在教学过程中以身作则、为人师表，成为学生仿效的榜样。

为人师表是教师的必备素质。张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，他认为，“教育范围绝不可限于书本教育、智育教育，而应特别着手于人格教育、道德教育”。他指出：“任教育者当注重人格感化。”当他劝告学生戒烟而被责难时，立刻当众销毁自己所有的吕宋烟，还折断使用多年的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”之后果然言而有信，成为戒烟的榜样。正是他的为人师表，才培养出大批德才兼备的学生，成为近代以来中国民办教育卓有建树的典范，被称为“中国现代教育的一位创造者”。

但有些教师做不到身体力行。一个上课迟到，学生作业不及时批改的教师，如何让学生按时上学，按时完成作业?一个像范跑跑那样在危险时刻只顾自己的教师，如何让学生明白爱岗敬业的道理?一个沉迷于有偿家教、把出售知识当作本职的教师，如何让学生体会到师德的高尚?可见，教师的一举一动都是无声的命令。凡是要求学生做到的，教师必须身体力行。

身教重于言教。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

我们要树立正确的教师观。在保教工作中培养高度的事业心、责任心、爱岗敬业、为人师表。规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师、“行”为学生之范、言传身教、动之以情、晓之以理、导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。时时刻刻以自己的人格影响人，以自己的品行感化人，以自己的言行引导人，处处是学生的模范，事事是学生的榜样。

在孩子们眼中，教师是完美无缺、值得依赖的人，是仁慈善良、温柔和蔼的人。让我们时时刻刻注意为人师表，给这些幼苗一个充满阳光的花园，一个充满爱心的园丁，让他们快乐地成长。

科目二(4-10)

4.【答案】A。中公教育解析：解析：本题考查的是教育学创立阶段的主要代表人物及教育思想。夸美纽斯的代表作《大教学论》在世界教育史上占有特别重要的位置，它是一本系统的教育学学著，它的问世标志着独立形态的教育学的开端。因此，该书被认为是近代第一本教育学著作。其主要观点如下：(1)“泛智”教育。夸美纽斯提出了普及初等教育的思想。(2)教育适应自然。(3)班级授课制。夸美纽斯对近代教育学最大的贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论。(4)教学原则。夸美纽斯提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等教学原则。故正确答案为A。

5.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是心理起源论。从心理学角度出发，根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为，不懂得人之所以成为人是有意识的本质规定，不懂得人的一切活动都是在意识支配下产生的目的性行为，这是心理起源说的观点。因此答案选C。

6.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是教育的经济功能。教育之所以能促进经济增长，带来社会经济效益，其直接的原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。因此本题选A。

7.【答案】B。中公教育解析：解析：本题考查的是生产力对教育的制约。教育的发展深受生产力发展的制约。教育事业发展的规模和速度归根结底是被生产力发展的水平决定的。因此，正确答案选B。

8.【答案】A。中公教育解析：本题旨在考查处皮亚杰道德发展阶段理论。四阶段：自我中心阶段、权威阶段，可逆阶段和公正阶段。在权威阶段的儿童表现出对外的权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的不可更改的，在评价自己和他人的行为是完全以权威的态度为依据，因此本题选A。

9.【答案】D。中公教育解析：本题考查命题学习。命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。题干就是一个命题。因此本题选D。

10.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是德育过程的基本规律。学生的思想品德是在积极的活动和交往过程中逐步形成、发展和表现出来的。活动和交往是品德形成的基础，学生在活动和交往中，必定受到多方面的影响，题干这句话体现的德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程。因此答案选D。

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